| كتابها | مقالات | سايتهاي مرتبط | بيوگرافي | آلبوم عكس | تماس با ما | English |
مقالات ارائه شده توسط دكتر عبدالعظيم كريمي
- عناوين مقالات علمي
- عناوين مقالات ارائه شده در مجامع علمي
- نگارش مقدمه براي كتابهاي تأليف شده ديگران
- عناوين آثار پژوهشي
| رديف | عنوان | نشريه | شماره | تاريخ | ملاحظات |
| 1 | رابطه رشد نواحي مختلف مغز با رشد شناختي | اطلاعات علمي | 20 و 21 | ششم | اسفند 1370 |
| 2 | نقش تعاليم مذهبي در آرامش رواني | ماهنامه تربيت | نخست | دهم | مهر 1373 |
| 3 | ميز گرد جوانان جامعه و ارزشها(1) | ماهنامه تربيت | نخست | دهم | مهر 1373 |
| 4 | نقش خود رهبري و خود نظم جويي در تربيت عقلاني كودك | مجموعه مقالات سمپوزيوم | ــــ | آبان 1370 | انتشارات تربيت |
| 5 | آيا تعليم از تربيت جداست | اطلاعات | ــــ | مرداد 73 | 3/6/73 |
| 6 | رديابي حافظه در دوران جنيني | همشهري | ـــ | تير ماه 73 | 23/4/73 |
| 7 | وابستگي، مانع تربيت است | اطلاعات | 20269 | مرداد 73 | 27/5/73 |
| 8 | مراقبتهاي عاطفي در نوزادان | پيك ماما | 30 و 31 | بهار و زمستان 74 | فصلنامه |
| 9 | چرا كودك شما بياشتهاست؟ | همشهري | 6 | 73 | آذر |
| 10 | بررسي تحول ظرفيت عملياتي و رابطه آن با تحول قضاوت اخلاقي | فصلنامه تعليم و تربيت | 26 | 70 | تابستان |
| 11 | تحول رفتار دزدي در كودك | تربيت | دوم | ششم | آبان 69 |
| 12 | عوامل رواني بياشتهايي در كودكان | اطلاعات علمي | 14 | هفتم | آذر 71 |
| 13 | رابطه تحول اخلاقي با تحول شناختي كودكان | تربيت | تابستان | هفتم | 71 |
| 14 | رابطه تحول اخلاقي با تحول شناختي در كودكان | تربيت | اول | هشتم | مهر 71 |
| 15 | مفهوم مرگ در تردد كودكان | رشد معلم | 9 | 11 | خرداد 71 |
| 16 | تحولمفهومدروغگوييدركودكان(باتاكيدبرجنبه روانشناختيآن) | تربيت | دهم | هشتم | تابستان 72 |
| 17 | تحول مفهوم مرگ در نزد كودكان و نوجوانان | تربيت | دهم | هشتم | تابستان 72 |
| 18 | هشتاد نكته تربيتي در تربيت ديني كودكان | تربيت | دهم | 73 | 72 |
| 19 | نكات تربيتي در بكارگيري روش تشويق در تعليم و تربيت | تربيت | اول | 72 | مهر 72 |
| 20 | بحثي درباره جايگاه فعاليتهاي پرورشي در نظام جديد آموزش متوسطه | تربيت | 3 | 10 | آذر 73 |
| 21 | بهداشت رواني كودك در مقابله با استرس فقدان | تربيت | دهم | 73 | تابستان 73 |
| 22 | تربيت چه چيز نيست؟! | اطلاعات | ـــ | 73 | 2/4/73 |
| 23 | اندر ضرورت تربيت خاموش | تربيت | 9 | 9 | خرداد 73 |
| 24 | جايگاه هدايت تحصيلي در نظام جديد آموزش متوسطه و ارتباط آن با سيستمهاي توسعه كشور (اول و دوم) | اطلاعات | ـــ | 73 | 12/8/73 |
| 25 | گستره ارزشها در چرخه تحول رواني ـ اجتماعي | خلاصهمقالاتسمپوزيوم | سوم | آبان 1371 | ـــ |
| 26 | بررسي استدلال قضاوت اخلاقي افراد در برابر سرنوشت محتوم بيماران رو به مرگ (آتانازي) | كنگره اخلاق پزشكي | اولين | تابستان 72 | انتشارات |
| 27 | تربيت كردن، مانع تربيت شدن است! | اطلاعات | ـــ | 23/4/73 | ـــ |
| 28 | پول تو جيبي آري يا نه | رسالت | ـــ | تابستان 74 | گفتگو |
| 29 | رابطه ميان رشد اخلاقي و شناختي كودكان 4 تا 8 ساله | سمپوزيوم جايگاه تربيت | ـــ | آبان 1370 | ـــ |
| 30 | جايگاه نوجواني در گستره تحولات رواني ـ زيستي، اجتماعي | سمينار مسائل جوانان و نوجوانان | ارديبهشت | 72 | دانشگاه آزاد اصفهان خوارسگان |
| 31 | زندگي با سپردههاي متروك | همشهري | ـــ | مهرماه 73 | 28/7/73 |
| 32 | گفتن، آموزش دادن نيست! | اطلاعات | ـــ | مهرماه 73 | 28/7/73 |
| 33 | مراقبتهاي عاطفي در نوزادان (قسمت 4) | پيك ماما | 28 و 29 | بهار و تابستان73 | فصلنامه |
| 34 | اهميت نقش اخلاقي پرستاران در مراقبتهاي عاطفي نوزادان | كنگره سراسري | اخلاق پرستاري | مهرماه 73 | خلاصه مقالات |
| 35 | تشويق بيروني، مانع خودانگيختگي است (قسمت دوم) | رشد معلم | 3 | آذر 1373 | ـــ |
| 36 | "تربيت عاريهاي" مانع از تربيت طبيعي است. | اطلاعات | ـــ | مهر ماه 73 | 14/7/73 |
| 37 | در تربيت از تب حرف بازايستيم | اطلاعات علمي | ـــ | 73 | آذر |
| 38 | تشويق مانع خودانگيختگي است. (قسمت اول) | رشد معلم | 2 | 13 | آبان 73 |
| 39 | ميز گرد جوانان، جامعه و ارزشها(2) | تربيت | 2 | 10 | آبان 73 |
| 40 | مقابله رواني كودك با استرس فقدان | تربيت | 10 | تابستان 73 | ـــ |
| 41 | مراقبتهاي عاطفي (3) | پيك ماما | 29 | 10 | بهار و تابستان 73 |
| 42 | ارزشها در تعليم و تربيت | فرهنگ آفرينش | اول | 25 | 11/8/73 |
| 43 | هشدارها و نكتههاي تربيتي (تربيت از زاويههاي ديگر) | كتابچه | ـــ | 1374 | انجمناولياومربيان |
| 44 | حافظه در دوران جنيني و نوزادي 4 9 | اطلاعات علمي | 4 | 9 | بهمن 73 |
| 45 | ذهن مدرسهاي نشده | اطلاعات | 20409 | 1373 | 13/11/73 |
| 46 | تربيت جذبهاي | اطلاعات | ـــ | 1373 | 20/11/73 |
| 47 | در تربيت از تب حرف بازايستيم (6) | تربيت | سال نهم | 2 | سال 73 |
| 48 | اضطراب پيش از تولد | اطلاعات | 11 | سال نهم | شهريور 73 |
| 49 | تربيت كردن مانع تربيت شدن | اطلاعات | 20421 | تيرماه 73 | 23/4/73 |
| 50 | گستره كاركرد مشاوره در نظام جديد آموزش متوسطه | اطلاعات | 20258 | مرداد 73 | ـــ |
| 51 | خانه، مدرسه... | ابرار | ـــ | مهر 73 | مصاحبه 10/7/73 |
| 52 | نكات تربيتي در بكارگيري روش تشويق و تنبيه | ماهنامه تربيت | سال نهم | اول مهر 72 | ـــ |
| 53 | جايگاه تربيت در نظام جديد | ماهنامه تربيت | سال دهم | سوم آذر ماه 73 | ـــ |
| 54 | به مناسبت سالروز تاسيس امور تربيتي | ماهنامه تربيت | 1 | مهر 73 | ـــ |
| 55 | انضباط اجتماعي در دانش آموزان | ماهنامه تربيت | چهارم | دي ماه 73 | ـــ |
| 56 | چرا كودك شما بياشتها ست | روز هفتم ضميمه همشهري | 6 | آبان 73 | 27/8/73 |
| 57 | تعليم و تربيت وارونه | اطلاعات | ـــ | دي ماه 74 | 4/10/74 |
| 58 | بهداشت رواني كودك در مواجهه با مرگ | اطلاعات علمي | 2 | دهم | آذر 74 |
| 59 | آموزش مانع خلاقيت است | فصلنامه مديريت | 2 | سوم | تابستان 74 |
| 60 | تعليم و تربيت وارنه | رشد معلم | ـــ | ـــ | سال 74 |
| 61 | تربيت بيروني مانع تربيت دروني است | اطلاعات | 20699 | 19 بهمن 74 | ـــ |
| 62 | تربيت چه چيز نيست | رشد معلم | 4 | دي ماه 74 | ـــ |
| 63 | گفتگو با نشريه ارزشها پيرامون تعليم و تربيت اسلامي | نشريه ارزشها | 2 | آبان 75 | ـــ |
| 64 | آموزش و پرورش و توسعه فرهنگي | خلاصه مقالات | ـــ | ـــ | معاونت پژوهشي وزارت ارشاد |
| 65 | نقش ايمان در بهداشت رواني | اصلاح و تربيت | 23 | سال دوم | آذر 75 |
| 66 | موانع فهم تربيت | اطلاعات | 20910 | آبان 75 | 17/8/75 |
| 67 | زيبايي شناسي و تربيت | اطلاعات | ـــ | سال 75 | 31/3/75 |
| 68 | ملاحظاتي پيرامون تربيت ديني | ماهنامه تربيت | 7 | فروردين 75 | ـــ |
| 69 | كاركرد نظام آموزش و پرورش در تربيت اجتماعي | رشد معلم | 1 | مهر 75 | ـــ |
| 70 | كاركرد نظام آموزش و پرورش در تربيت اجتماعي | رشد معلم | 2 | آبان 75 | ـــ |
| 71 | نگاهي تازه به متون كهن (مدرسه ما به اين چار ديوار گوشتي) (1) | نگاه | 78 | آذر 75 | ـــ |
| 72 | نگاهي تازه به متون كهن (تعليم وتربيت طلب مدار ...) (2) | نگاه | 78 | آذر 75 | ـــ |
| 73 | نگاهي تازه ببه متون كهن (آن را برون انداز واز اين پر شو) (3) | نگاه | 79 | دي 75 | ـــ |
| 74 | آيا ميدانيد؟ (هزار و يك نكته نهفته در تربيت) | پيوند | 205 | آبان 75 | ـــ |
| 75 | اكسير نگاه در تربيت | ماهنامه تربيت | 5 | بهمن 75 | ـــ |
| 76 | تحول حافظه و هوش | خبرنامه پژوهش | 23 | بهار 75 | ـــ |
| 77 | چه هراسي دارد تربيت كردن | پيوند | ـــ | دي 75 | ـــ |
| 78 | آموزش عليه آموزش | رشد معلم | 6 | بهمن 75 | ـــ |
| 79 | روزه تربيت (چگونه تربيت نكنيم) | اطلاعات | ـــ | رمضان 75 | 11/11/75 |
| 80 | رسالت معلم, انتقال دانش يا منش | رشد معلم | 7 | اسفند 75 | ـــ |
| 81 | آدمي از راه كاستن رشد ميكند و نه افزودن(4) | نگاه | 80 | دي 75 | ـــ |
| 82 | تربيت بدون واسطه | نگاه | 81 | بهمن 75 | ـــ |
| 83 | هركسي را سيرتي است در تربيت(5) | نگاه | 82 | بهمن 75 | ـــ |
| 84 | روزه تربيت (چگونه تربيت نكنيم) | اطلاعات | ـــ | رمضان 75 | 11/11/75 |
| 85 | رسالت معلم, انتقال دانش يا منش | رشد معلم | 6 | اسفند 75 | ـــ |
| 86 | آدمي از راه كاستن رشد ميكند و نه افزودن (7) | نگاه | 80 | دي ماه 75 | ـــ |
| 87 | تربيت بدون واسطه (8) | نگاه | 81 | بهمن 75 | ـــ |
| 88 | هر كسي را سيرتي است در تربيت (9) | نگاه | 82 | بهمن 85 | ـــ |
| 89 | تحول حافظه و هوش در كودكان | فصلنامه انديشه و رفتار | 4 | بهار 75 | مجله روانپزشكي |
| 90 | هزار و يك نكته نهفته در تربيت (1) | پيوند | 205 | آبان 75 | ـــ |
| 91 | اين علمها همچون پيمودن آب درياست در تاس (13) | نگاه | 83 | اسفند 75 | ـــ |
| 92 | تحول حافظه در گذار از دوره پيش عملياتي به ... دورة عمليات منطقي عيني | پژوهشنامه آموزشي | 23 | بهار 75 | چكيده تحقيقات |
| 93 | تربيت اسلامي فعليت يافتن درون مايههاي فطري | ارزشها | دوم | آبان 75 | گفتگو |
| 94 | پنجرهاي رو به شما | آفتاب گردان | 779 | اسفند 75 | 26/11/75 |
| 95 | باز هم نگاهي ديگر به تربيت | اطلاعات | 2012 | اسفند 75 | 26/11/75 |
| 96 | فراموشي خوب است! | كيهان | ـــ | تيرماه 76 | صفحه مدرسه |
| 97 | هنر دوست داشتن | كيهان | ـــ | تيرماه 76 | صفحه مدرسه |
| 98 | آيا تربيت علم است؟ | فصلنامه حوزه و دانشگاه | ـــ | تيرماه 76 | صفحه مدرسه |
| 99 | كاشكي تهي بودندي از آن هذيانها | رشد معلم | 7 | فرويدن 76 | ـــ |
| 100 | تعليم و تربيت از ياد رفته | رشد معلم | 8 | ارديبهشت 76 | ـــ |
| 101 | هزار و يك نكته نهفته در تربيت (2) | پيوند | 211 | ارديبهشت 76 | ـــ |
| 102 | هزار و يك نكته نهفته در تربيت (3) | پيوند | 212 | خرداد 76 | ـــ |
| 103 | گفتگو با كيهان پيرامون هدايت شغلي | كيهان | ـــ | 3/3/76 | مصاحبه |
| 104 | بهترين سخن آن است كه مفيد باشد نه بسيار(10) | نگاه | 91 | تير 76 | ـــ |
| 105 | اندر حكايت هدايت شغلي | نگاه | 88 | خرداد 76 | ـــ |
| 106 | حكمتهاي گم شده در تربيت (11) | نگاه | 87 | خرداد 76 | ـــ |
| 107 | يك قدم از خود فراتر نه تا شاديها بيني (12) | نگاه | 85 | ارديبهشت 76 | ـــ |
| 108 | گر تو هيچ خط ندانستي تو را خط ميآموختم (14) | نگاه | 90 | تيرماه 76 | ـــ |
| 109 | سؤال نيكو نيمي از علم است | كيهان | ـــ | خرداد 76 | صفحه مدرسه |
| 110 | آموختههايي كه در ياد ميمانند | كيهان | ـــ | خرداد 76 | صفحه مدرسه |
| 111 | بزرگترين تفريح | كيهان | ـــ | خرداد 76 | صفحه مدرسه |
| 112 | انديشهآموزي يا انديشهورزي | كيهان | ـــ | خرداد 76 | صفحه مدرسه |
| 113 | تأثير تلويزيون بر كودك (گفتگو) | ابرار | ـــ | تيرماه 76 | 25/4/76 |
| 114 | اندرستايش جهل! (15) | نگاه | 91 | تيرماه 76 | ـــ |
| 115 | تربيت از مفروضههاي موهوم تا واقعيتهاي موجود | رشد معلم | 3 | آذر 77 | ماهنامه |
| 116 | يك كنايه و صد اشاره (4) | فرزند سالم | 16 | دي 77 | ماهنامه |
| 117 | يك كنايه و صد اشاره (5) | فرزند سالم | 17 | بهمن 77 | ماهنامه |
| 118 | بازگشت به كودكي | رشد معلم | 4 | دي 77 | ماهنامه |
| 119 | يك كنايه و صد اشاره (3) | فرزند سالم | 15 | آبان 77 | ماهنامه |
| 120 | آموختن براي زيستن يا زيستن براي آموختن؟ | تربيت | 5 | بهمن 77 | ماهنامه |
| 121 | به فرهنگ باشد روان تندرست | پيام مشاور | 2 | زمستان 77 | فصلنامه |
| 122 | تفكر شهودي در كودكان | پژوهشننامه ادبيات كودك و نوجوان | 10 | زمستان 77 | فصلنامه |
| 123 | خطا محوري بستر درست انديشي | حوزه و دانشگاه | 14 و 15 | بهار و تابستان 77 | فصلنامه |
| 124 | ذهن آموزش نديده! | رشد معلم | 7 | فروردين 78 | ماهنامه |
| 125 | تعليم وتربيت رقابت مدار يا رفاقت مدار؟ | تربيت | 7 | فروردين 78 | ماهنامه |
| 126 | تربيت بيروني مانع تربيت دروني است | رشد معلم | 7 | فروردين 78 | ماهنامه |
| 127 | قلب تربيت نشده! | تربيت | 10 | تابستان 78 | ماهنامه |
| 128 | موسيقي و تربيت (1) | تربيت | 8 | ارديبهشت 78 | ماهنامه |
| 129 | موسيقي و حركات موزون(2) | تربيت | 9 | خرداد 78 | ماهنامه |
| 130 | راز و رمز شنيدن و گوش فرادادن | رشد معلم | 1 | مهر 78 | ماهنامه |
| 131 | تربيت طربناك (1) | تربيت | فروردين 79 | ||
| 132 | تربيت طربناك (2) | تربيت | ارديبهشت 79 | ||
| 133 | آموزش و پرورش يكپارچه | رشد معلم | 4 | دي ماه 80 | ماهنامه |
| 134 | آزاد و تربيت | نشريه پژوهش | 1 | فرودين 82 | كانون پرورشي |
| 135 | انشا و بازي | مجموعه كتابهاي نگارش | 1 | نشر لوح زرين | |
| 136 | ضرورن “پرنكردن“ اوقات فراغت | نشريه پيوند | 285 | تابستان 82 | نشر پيوند |
| 137 | بررسي نتايج پرلز 2001 | فصلنامه تعليم و تربيت | بهار 84 | پژوهشكده تعليم و تربيت | |
| 138 | اجتماعي كردن مانع اجتماعي شدن است | فصلنامه تربيت اسلامي (قم) |
عناوين مقالات ارائه شده در مجامع علمي
| رديف | عنوان | محل ارائه | ناشر | تاريخ |
| 1 | رابطه رشد اخلاقي و هوش در كودكان | اولين سمپوزيوم جايگاه تربيت | تربيت | آبان 69 |
| 2 | نقش خودرهبري و خودنظمجويي در تربيت ... | دومين سمپوزيوم جايگاه تربيت | تربيت | آبان 70 |
| 3 | گستره ارزشها در دوره نوجوان | سومين سمپوزيوم جايگاه تربيت | تربيت | آبان 1371 |
| 4 | بررسي تحول مفهوم مرگ نزد كودكان و نوجوانان (استرس فقدان) | دومين سمپوزيوم استرس (انسيتوروان پزشكي) | دانشگاه علومپزشكيايران | بهمن 1371 |
| 5 | آتانازي در اخلاق پزشكي بررسي تحول قضاوت اخلاقي | كنگره بينالمللي اخلاق پزشكي | مركز مطالعات و تحقيقات پزشكي | تيرماه 1372 |
| 6 | جايگاه نوجوان و تحولات زيستي رواني ـ اجتماعي | سمينار بررسي مسائل جوانان | معاونت پژوهشي دانشگاه آزاد | ارديبهشت1372 |
| 7 | اخلاق پرستاري و مراقبتهاي عاطفي نوزادان | كنگره سراسري اخلاق پرستاري | مركزمطالعاتوتحقيقات اخلاقيپزشكي | مهرماه1373 |
| 8 | تربيت هادي در برابر تربيت عايق | همايش تربيت در سيره و كلام امامعلي(ع) | مركزمطالعاتتربيت اسلامي قم | 1380 |
| 9 | ديندهي يا دينيابي | همايش آسيبشناسي تربيت ديني | پژوهشكده تعليم و تربيت | دي 80 |
| 10 | ارائه يافتههاي مطالعه بينالمللي پيشرفت سواد خواندن 2001 | همايش هفته پژوهش | پژوهشكده تعليم و تربيت | دي 82 |
نگارش مقدمه براي كتابهاي تأليف شده ديگران
| رديف | عنوان | ناشر | تاريخ |
| 1 | كدام شخصيت، كدام شغل | انجمن اولياء و مربيان | زمستان 73 |
| 2 | اردوهاي پرورشي | قدياني | پائيز 73 |
| 3 | دفتر ثبت ستادهاي تربيتي | معاونت پرورشي | پائيز 73 |
| 4 | مجموعه مقالات سمپوزيوم | انتشارات تربيت | پائيز 74 |
| 5 | چكيده مقالات مجامع علمي 1 تا 5 | انتشارات تربيت | پائيز 73 |
| 6 | توصيههاي سومين مجمع علمي | انتشارات تربيت | پاييز 74 |
| 7 | توصيههاي چهارمين مجع علمي | انتشارات تربيت | پاييز 74 |
| 8 | حرفه مناسب شما چيست؟ | ترجمة دكتر حسينيان و دكتر يزدي | 75 |
| 9 | اختلالات رواني كودكان و نوجوانان | ترجمة دكتر امين الله فاضل و علي كريمي | 75 |
| 10 | سلامت جنسي (كليدهاي تربيت كودكان) | نشر صابريان | 81 |
| 11 | در آينهي نمايش | مركز هنرهاي نمايشي حوزه هنري | 81 |
| 12 | كليدهاي آموزش و مراقبت از سلامت جنسي كودكان و نوجوانان | ترجمه سارا رئيسي طوسي نشر صابرين | 82 |
| 13 | كليدهاي مراقبت از نوجوانان در اينترنت | نشر صابرين | 83 |
| 14 | زنان هوشمند ميدانند ... | نشر صابريان | 84 |
| 15 | چهرههاي متفاوت مردان | نشر صابريان | 84 |
عناوين آثار پژوهشي
| رديف | عنوان | ناشر | تاريخ | ملاحظات |
| 1 | بررسي مراحل تحول شناختي در كودكان 6 تا 14 ساله | دفتر مشاوره | 70 | |
| 2 | بررسي سلسله مراتب ارزشها در مربيان و دانشآموزان | دفتر مشاوره | 71 | |
| 3 | بررسي مراحل دوستيابي در نزد كودكان و نوجوانان | دفتر مشاوره | 72 | |
| 4 | بررسي آتانازي و درك مفهوم آن در كودكان | وزارت بهداشت ودرمان و آموزش پزشكي | 72 | |
| 5 | بررسي تحول مفهوم مرگ در نزد كودكان | انستيتو روانپزشكي | 72 | |
| 6 | راهبردهاي عملي در ترازيابي مراحل اخلاقي كودكان | دفتر مشاوره | 72 | |
| 7 | بررسي رابطه تحول هوش و حافظه در كودكان 4 تا 8 ساله | دفتر مشاوره | 73 | |
| 8 | بررسي حافظه در گذار از دوره پيش عملياتي به دورة عمليات منطقي عيني | دفتر مشاوره | 74 | |
| 9 | بررسي توانايي خواندن در كودكان پايههاي چهارم دبستان | پژوهشكده تعليم و تربيت | 80 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 10 | بررسي اجمالي نتايج ملي و بينالمللي پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 11 | گستره و ابعاد مفهوم خواندن با تأكيد بر مطالعه پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 12 | نمونهاي از متنهاي قابل انتشار آزمون پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 13 | بررسي اجمالي نتايج مطالعة بينالمللي پيشرفت سواد خواندن پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 14 | Survey Report (PIRLS 2001) | پژوهشكده تعليم و تربيت | تابستان 81 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 15 | Impact of RIRLS in IRAN | پژوهشكده تعليم و تربيت | تابستان 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 16 | بررسي اجمالي نتايج مطالعه بينالمللي پيشرفت سواد خواندن پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | تابستان 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 17 | بررسي نتايج مطالعه بينالمللي پيشرفت سواد خواندن پرلز 2001 (ويژة سازمان پژوهش) | پژوهشكده تعليم و تربيت | تابستان 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 18 | گزارش اجمالي از عملكرد ده مدرسه برتر در پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | تابستان 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 19 | بررسي عملكرد ده مدرسه برتر ايران در پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | زمستان 82 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 20 | مجموعه گزارشهاي فني پرلز 2001 (ترجمه) | پژوهشكده تعليم و تربيت | زمستان 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 21 | گزارش عملكرد دانشآموزان ايران در آزمونهاي ادبي و اطلاعاتي پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 22 | مقايسه نتايج ملي و بينالمللي پيشرفت سواد خواندن در پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 23 | مطالعةمهمترين عوامل مرتبط با پيشرفت سواد خواندن در پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 24 | گزارش نتايج عملكرد دانشآموزان ايراني با عملكرد بالا در مقايسه با دانشآموزان با عملكرد پايين در پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 25 | گزارش عملكرد دانشآموزان ايراني در آزمونهاي ادبي اطلاعاتي پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 26 | گستره و ابعاد مفهوم خواندن با تأكيد بر چارچوب مطالعه پرلز | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 27 | گزارش تفصيلي (مقايسه بين 35 كشور) جداول و رتبه كشورها در پرلز 2001 براساس متغيرهاي مؤثر و رتبه توسعه يافتگي آنها | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 28 | يافتههاي ديگري از پرلز 2001 (3) بررسي متغيرهاي پيشينهاي | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 29 | مقايسه مباني نظري و مفهومي سواد خواندن در پروژههاي PIRLS, PISA, ABC | پژوهشكده تعليم و تربيت | پاييز 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 30 | نظرسنجي اجمالي از دانشآموزان ابتدايي پايه چهارم در بارة ترجمههاي اوليه متون آزمون پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | پاييز 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 31 | گزارش اجمالي مقايسه عملكرد كشورهاي صنعتي و توسعه يافته با ساير كشورهاي شركت كننده در پرلز 2001 براساس شاخصهاي توسعه | پژوهشكده تعليم و تربيت | پاييز 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 32 | گزارش نتايج عملكرد دانشآموزان ايراني با عملكرد بالا در مقايسه با دانشآموزان با عملكرد پايين در پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | پاييز 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 33 | بررسي عوامل مؤثر در سواد خواندن در جوامع صنعتي پرلز 2001 | پژوهشكده تعليم و تربيت | پاييز 83 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 34 | گزارش ناظران ملي از اجراي مقدماتي 2006 كيفيت كنترل | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 84 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 35 | گزارش نظرسنجي از دانشآموزان در پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 84 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 36 | رتبهبندي عملكرد دانشآموزان ايران در مرحله مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 84 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 37 | نظرسنجي اجمالي از دانشآموزان ابتدايي پايه چهارم در باره ترجمههاي اوليه متون آزمون پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | بهار 84 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 38 | ارزيابي چارچوب و ويژگيهاي مطالعه پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | تابستان 84 | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| 39 | گزارش اجمالي از عملكرد ده مدرسه برتر در مرحلة مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 40 | گزارش استخراج تنوع و فراواني خطاهاي اجرايي هماهنگكنندگان و مجريان استاني در اجراي مرحلة مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 41 | گزارش موارد اصلاحي متنهاي ترجمه شدة ادبي و اطلاعاتي مرحلة مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 42 | گزارش مراحل اجرايي مرحلة مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 43 | گزارش ناظران ملي از اجراي مرحلة مقدماتي پرلز 2006 براساس فرم ثبت مشاهدات كيفيت كنترل اجرا | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 44 | گزارش نظرسنجي از دانشآموزان شركت كننده در مرحلة مقدماتي پرلز 2006 در باره مواد آزمون پرلز الف: متنهاي ادبي ب: متنهاي اطلاعاتي | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 45 | رتبهبندي عملكرد مدارس شركتكننده در مرحلة مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 46 | رتبهبندي عملكرد دانشآموزان ايران در مرحلة مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 47 | بررسي تنوع و فراواني دلايل علاقهمندي و عدم علاقهمندي دانشآموزان نسبت به مواد آزمون مرحلهمقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 48 | گزارش مجموعه دستورالعملهاي اجرايي مرحلة مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 49 | گزارش گروه تصحيح و نمرهگذاري سؤالات پاسخ - ساز مرحله مقدماتي پرلز 2006 (فارسي - انگليسي) | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 50 | مهمترين عوامل پيشينهاي مرتبط با عملكرد دانشآموزان برتردر مرحله مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 51 | گزارش نتايج اجمالي در مرحله مقدماتي پرلز 2006 (Almanacs) تحليل سؤالات پاسخ- ساز و چندگزينهاي ومقايسة ميانگين عملكرد دانشآموزان ايران با ساير كشورها | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 52 | عناوين طرحهاي پژوهشي سواد خواندن در استانها و حوزة ستادي | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 | |
| 53 | گزارش شاخصهاي آماري براي تحليل سؤالات در مرحله مقدماتي پرلز 2006 | پژوهشكده تعليم و تربيت | مطالعه بينالمللي پرلز 2001 |
| Home | English | Contact us | Photo Album | Biography | Related Sites | Articles | Books |
Tel : (+9821) 88952003 Email : karimi@rie.ir , karimi_ab@hotmail.com
All rights reserved for Dr. Abdol Azim Karimi